幼儿园获奖《春天是一本书》优秀说课稿_幼儿园春天是一本书教案

【幼儿园获奖】《春天是一本书》优秀说课稿范文

一、设计意图
通过诗歌《春天是一本书》，感受春天的美好和生机，激发幼儿对阅读的兴趣。同时，培养幼儿的观察力、想象力以及参与表达的能力。

二、说教材
1. 教材来源：本节内容源自《幼儿园教师技能发展指导纲要》中的"语言能力发展"部分。
2. 教学目标：
- 理解诗歌内容，掌握比喻手法运用；
- 通过欣赏与创作，培养幼儿的想象力和表达能力。

三、说活动目标
1. 认识春天的美丽与大自然神奇，激发幼儿的探索欲望。
2. 结合春天美景，鼓励幼儿大胆想象并尝试编排。

四、说重点难点
1. 重点："燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱"这一部分。
2. 难点："小池塘笑了，酒窝圆又大"这一节的诗意描写及语言运用。

五、说教法
1. 谈话法：通过提问引导幼儿思考，鼓励参与；
2. 电教演示法：借助多媒体辅助教学，呈现春天三本书的内容和意境。

六、活动总结
1. 回顾了诗歌的语言美与韵律美，并结合自己观察到的春天景色进行创作。
2. 在欣赏诗歌的基础上，幼儿尝试编排并展示了创意，体现了他们的想象力与创造力。

七、说学法
1. 展望：通过创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿表达和交流；
2. 意识：运用"先想后看再说"的教学形式，培养幼儿观察力和语言能力。

八、活动过程
（一）创设情境，激发联想
- "现在是什么季节呀？小朋友看见的春天是什么样的呢？"
- 鼓励幼儿用已有的经验赞美“春天”。

（二）欣赏诗歌，整体感知韵律美
1. 教师朗诵《春天是一本书》，留几秒钟时间让幼儿回味。
2. 提问：你听到了老师心中的春天是什么？

（三）分段学习诗歌内容与重难点
1. 学习第一部分：“彩色的书中藏了哪些美丽的景色呢？”
- 通过提问激发幼儿回答，教师引导并示范朗诵。

1. 学习第二部分："春雷轰隆隆"

2. 引导提问：为什么会燕子叽叽叽、青蛙呱呱呱地唱歌？重点学习四个象声词。

3. 学习第三部分："小池塘的酒窝圆又大"

4. 寻找图片，引导提问并示范朗诵。

（四）自由选择与创作
- 提供创作材料：画一画、说一说；小组合作完成；
- 展示成果：分享小组创作与思考过程。

九、活动延伸
1. 图片“小池塘笑”放在语言区供幼儿练习朗诵。
2. 继续根据春天美景实际进行创编。

【修改说明】
1. 使用

标签包裹段落，使文章更清晰；
2. 改进标题设计，突出活动内容；
3. 增加活动总结的具体评价和反思；
4. 优化语言表达，使其更加丰富且符合语言习惯。