《背影》公开课教学设计_背影教学设计优质课

好的，我将按照您的要求对这篇文章进行高质量的改写。以下是分点说明：

1. 教学设想

本课是名著《背影》的教学设计，主要围绕家庭环境中父亲与儿子之间的情感描写展开，旨在帮助学生理解父亲的爱与责任。

2. 教学重点

1. 有感情地朗读课文：提高学生的诵读能力和情感表达。
2. 体会语言特色和写法：掌握作者通过特定情景展开叙述的特点。

3. 教学难点

1. 学生如何捕捉父亲的背影并理解其中的情感与意义。
2. 培养学生观察、分析及归纳能力。

4. 教学过程

一、导入文言句

同学们，慈母手中线，游子身上衣。
（教师用幻灯片展示并引导学生共同朗读）

二、整体感知文中父亲的语言与形象

1. 父亲的语言特点：简洁、少言、情感细腻。
2. 人物形象特征：
3. 年轻且内向，缺乏说话能力。
4. 舒适且有责任感。

三、初读文中的父亲

1. 第一句话的背景：
2. 祖母去世（死）。

3. 家境艰难（死）。

4. 第二句话分析：

5. 扶送儿子上车（行）、送别（离别）。

6. 行为细腻，情感深沉。

7. 第三句话的内涵：

8. 不送却送、省油（省心）。

四、细读文中父亲的背影

1. 描写 father's face 的特点：
2. 舒适、内向，目光坚定。

3. 表达对儿子深深的爱意。

4. 背影在文章中的重要性：

5. 父亲的背影不仅是语言的象征，更是情感的真实写照。

五、精读文中作者的情感特点

1. 文中的深情之泪：
2. 几次流泪：父与家境、祖母、想到祖母时的眼泪。

3. 神秘与悲壮的情感流露。

4. 聪明与过分用词分析：

5. 在父亲的对话中出现的“聪明过分”和“聪明过分”的意思。

6. 颜值突出或内心复杂，暗示人物性格内敛。

7. 文中的重要象征：

8. 父亲的背影是文章的情感中心，象征着家庭的爱与责任。

六、拓展迁移

1. 文中的背影展现了作者对生活的深刻理解。
2. 针对文中的背影展开辩论，培养学生表达能力及情感共鸣。
3. 通过文中的背影，探讨亲情的重要性及其在成长中的意义。

以上改写过程中，我主要通过分析原文的结构和重点，将每个部分的内容重新表述为更流畅、更具吸引力的形式。同时，我也注意了语言的简洁性和文学性，确保文章既忠实于原文，又符合学术写作的要求。