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备课组工作计划_备课组长工作计划

发布时间:2025-05-07 14:54:40  来源:互联网     背景:

【精品】范文五篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的5篇,欢迎大家分享。

篇1

一、指导思想

依据本学期学校及中心组的工作计划,紧紧围绕提高生物科教学质量这一核心,牢固确立“素质为本、质量第一”的观念,切实提高生物教学质量,提升学生生物科学素养。配合学校中心工作,以“抓常规、重基础、讲规范、创特色”为目标,以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以校本教研为依托,以务实的工作作风、创新的工作思路,使科组教学科研上一个新台阶。

二、工作目标

本学期学习必修1:分子与细胞模块。参照生物课程标准,共需36课时,共六章,本学期的教学内容有:走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的.生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习,培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。

三、具体措施

1、配合中心组完成各项教研、教学工作。

2、学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。

3、组织好科组会,做到集体备课,定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表),主讲教师细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等,然后由大家集体讨论研究,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点,以及做好教后反思。

4、精选精编精讲随堂小测及章末练习并认真批改,题目编选由主备教师负责,其他教师协助。

5、认真做好新教师传帮带工作,提倡“推门听课”,本学期听课记录不少于11次。新教师要经常听老教师的课,老教师也要跟踪听新教师的课,使他们迅速成长,尽快适应教学发展的需要。

6、进一步加强现代教育技术的应用,切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研现代信息技术环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。

7、加强校本教研、网络教研,组织本组教师积极参加研修,积极参加网络问题的研讨,取人之长,补己之短,以科组形式展开对课标及课改方案的学习研讨,积极开展教学经验交流活动。以教师个人博客为依托,积极开展网络研修,充实教师个人博客(建立“xxxx—xxxx学年度”栏目,将个人教学计划、电子教案、教学课件、学案、教学反思心得等上传到个人博客,并互相查看、评议),并积极进行组内、组间及校际间的交流研讨。兴教研之风,树教研氛围。

8、积极参与学生研究性学习的指导和评价工作。

9、联系教学内容,加强实验教学,培养学生的实验能力,强化学生的科技创新意识。

10、积极开展公开课、示范课活动,并推荐优秀教师优秀课例参选学校优质课课堂教学竞赛活动。

11、争取参与中学生物教学专业委员会中南六省分会年会,和省内外专家、同行积极交流,提升科组教科研水平。

篇2

一、指导思想:

本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想,落实英语组工作计划,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,积极追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生,以高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。

二、现状分析:

全校三至六年级开设英语,共四位英语老师,每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语,新奇而热情,学习兴趣非常高,他们爱说,上课举手发言积极。四年级已出现个别差生,须加强个别补差,尽量减少两级分化的情况。五、六年级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂学习有效性,再进行个别补差。

三、工作目标:

1、认真学习新课标,以现代教育理念指导工作。

2、抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量。

3、抓好“如何高效组织课堂,培养学生自主学习”的主题活动。

4、组织开展好各年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围。

四、工作重点:

1、落实新课标学习,树立新的育人观。

a、按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习,同组成员做好笔记,谈感想;

b、密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的'新的英语教育教学理论并加以学习。

2、落实课堂常规管理,做到人人过关。

a、以学部工作为依据,狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课落实,人人都要过关。

b、做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查。

c、落实课后撰写教学反思的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。

3、落实组内建设,争当优秀备课组。

a、多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助。

b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

c、加强实践,组织教师人人上好主题考核课。

d、备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量。

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e、实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。

f、搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果。

g、设定目标,争当优秀备课组。

五、工作具体安排

第三周交流新学期备课组计划,制定与交流个人教学计划;

确定考核课人员,大概时间。

第四周集体备课活动1试课、磨课翁雪静县级活动

第七周集体备课活动2试课、磨课翁雪静推荐市优质课比赛

第八周校第一次教学常规检查

第十一周协助徐小和老师完成五年级学生书写比赛

参加县小学英语素养考试

第十二周集体备课叶倩

第十三周听课、评课主评:朱浙荷

第十四周集体备课朱浙荷

第十五周听课、评课主评:徐小和

第二十一周学期总结第二次教学常规检查

篇3

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、主要工作与措施

「一」发挥教研群体作用

积极开展教研组活动,做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列,如围绕某个专题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。

「二」继续认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念

本学期课程改革在我镇全面实行已进入第五个学年,应该看到,不论是三年级,还是其它年级的数学老师,在教学观念上已有一定变化,但也应认识到,教学理念的切实转变,基本理念的真正确立,不是一朝一夕就能解决的。所以,本学期仍然要加强教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标:

1、数学课程理念:突出体现基础性、普及性和发展性。

2、数学学科理念:数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

3、数学学习理念:动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。

4、数学教学活动理念:在数学教学活动中,学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

5、数学评价理念:要关注学习结果,更要关注学习过程;关注学习水平,更要关注学习中的情感与态度;帮助学生认识自我,建立信心。

6、现代信息技术理念:运用它们,使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时,强调学生的数学活动,并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念,以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

「三」提高教研实效,营造浓厚的教研氛围

1、探索评价新方式,努力构建新体系。构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键,也是教学改革导向的指挥棒,同时,这也是教学改革的难点之一。

当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口,力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的`学习时,既可让学生开展自评和互评,也可以让家长和社区有关人员参与评价过程,而不仅仅局限于教师对学生的评价,评价手段和形式应多样化,既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式,也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”注重过程,就是把学生的学习看作一个系统,注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控,并及时对学生学习情况提出努力方向、改进措施,改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进发展,就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念,把学生的学习过程看作是一个发展的过程,逐步完善的过程,自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。强调多元,就是避免单一的评价方式和手段,力求做到五个结合:师生自评与师生多元评价结合,评语评价与等级评价相结合,个体评价与集体评价相结合,差异性评价与共同发展性评价相结合,静态评价与动态评价相结合。对教师的课堂教学评价,应转变理念,突破一切限制,关注一个核心,即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念,有效促进学生发展。对学生考查,应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力,增进学生对运算意义的理解,应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化,避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”。

2、抓好课堂教学改革,努力体现新理念。

课堂应该是学生焕发活力的地方,也有人说是学生出错的地方。所以,要以学生为主体,着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式,让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动,感悟知识、经历过程、领会知识,使学生真正成为学习的主人,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略,体验策略的多样性,发展实践能力、探索意识与创新意识。

「四」具体安排如下

九月份

1、教师认真组织检查学生的暑假作业。

2、组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。

3、领导进行课堂现状调查。

4、各任课教师制定教学工作计划。

5、教研组长制定教研组工作计划。

十月份

1、评选优秀教学设计。

2、领导深入课堂听课、检查、指导。

备课组工作计划汇编9篇

3、教学能手上示范课。

4、组织教师集体备课。

5、教学常规工作检查。

十一月份

1、组织同课异构的活动「二年级数学」.

2、期中教学质量抽测。

3、组织期中测查的卷面分析工作。

十二月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

一月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、各任课教师做好期末复习工作

3、做好期末的复习工作。

4、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

5、完成教研工作总结。

6、认真填写各种表册。

备课组工作计划 篇4

一、指导思想

本学期本备课组将在教研组的领导下,服从学校大局,积极完成学校布置的各项任务,以人为本,关爱每一个学生,让每一个学生都在原有基础上有所进步。

二、本学期具体工作

1. 积极组织集体备课。

每周确定一个主备人,利用周三下午第二节课进行主讲,在个人补备的基础上,再进行集体复备和个人再备,把集体备课落到实处,充分发挥集体的.智慧。

2. 积极组织教研。

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确定每周三下午第一节课为集体教研时间,本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动,取人之长,补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处,达到共同进步。另外,每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文,丰富自己的理论水平。

3. 认真抓好常规教学。

在教学过程中,坚决做到四“统一”,即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查,夯实双基。在此基础上积极做好培优补差工作,每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优,利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导,力争使优生更优、差生不差,为我校创建苏中地区优质品牌初中奠定坚实的基础。

总之,在校长室及英语组的正确领导下,相信八年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶,向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。

备课组工作计划 篇5

我们全组7位老师认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》等相关文件,了解课程改革的动向,准确把握和处理教材。继续努力学习各模块的内容,以崭新的姿态去迎接高一新班,准确把握教学要求,在规定时间内安排好教学进度,努力完成教学任务,现就新学期计划安排如下:

一、教材分析

本学期既做好学考复习,又要选修内容新课教学,还要高考一轮复习,教学任务特别繁重

二、学情分析

学生学习任务特别重,有学考科目,也有选考科目,学习数学的时间特别少

对数学基础知识,基本技巧,定理、公式的识记比较弱薄

三、教学目标:注重学法指导及心理辅导。

「1」及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。

「2」针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促进其提高。

「3」注重数学题型与方法的指导教学

四、提高质量措施

脚踏实地抓落实,从课堂讲授向“组织学习”,促进学生学习方式的'转变,培养学生的学习能力,提高课堂教学效益,少讲多练,一般地,充分发挥学生的主体作用。

「1」当日内容,当日消化,加强每天作业检查督促。有交必改,有改必纠。

「2」坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。

「3」周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性「即解法的多样性」,适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究,坚持集体备课,加强学习,多听课,探索教学模式。


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