初一主题班会课教案_初一 主题班会

班级主题班会：《孝敬父母学会感恩》

一、导入环节

师：
同学们，今天我们要学习一个非常重要的主题——“孝敬父母学会感恩”。感恩是中华民族的传统美德之一，它不仅是一种情感，更是一种价值观。无论你身处什么样的环境，感恩都是我们最幸福的样子。

生（齐）：
师（引导）：感恩，就是对别人的关心和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举，在我们身边处处可见这种行为。从我们的生活经验中可以发现，父母的爱是无处不在的，就像我们看到的那些温暖的瞬间。

二、母爱与父爱

师（投影图片）：
（展示母爱的场景）
当救护队发现母亲受伤时，她以独特的姿势支撑着废墟，直到永远。救援队员在巨大的石头中惊呼求救，母亲用坚定的双手和坚韧的 legs 抑制了危险，她的身影像一盏温暖的灯，照亮了那片废墟。

生（思考）：
妈妈，您是我生命中最坚强的港湾！您教会我什么是无私，什么是爱。您是怎么支撑我们的？您在我们的身后默默守护，直到没有人再来看你？

师（引导）：
感恩不仅是一种情感，更是一种行为。母亲用她的力量和爱教会我们如何做对人，做给他人以温暖。

三、慈母颂

师（投影故事）：
（齐读诗歌）
我曾经是一名学生，您却在我身边默默无闻；您是一颗慈祥的太阳，在我的心中流淌。您教导我学会感恩，让我懂得什么是父爱和母爱。您是人类最伟大的老师，您教会我们如何用心去感受他人的心，用行动去回报他们的爱。

生（思考）：
慈母不仅是我们的母亲，更是我们的精神导师。您教会我们如何用感恩的心态看待他人，让我们学会以更宽广的心胸面对社会。

四、感恩的实践

师（投影活动）：
1. 为工作尽力
2. 要好学习，回家谈收获，给父母一个温暖的拥抱
3. 尽力减少 unnecessary tasks
4. 善待身边的人

生（举手发言）：
（学生分享他们对父母或他人的感恩行为，并表达感受）

五、总结

师（引导）：感恩是成长路上的重要财富，它不仅是一种情感，更是一种价值观。让我们学会用感恩之心去对待生活中的每一个瞬间，成为身边最温暖的港湾。

生（齐）：
师（补充）：感恩不仅是母爱与父爱，更是对他人、社会和文化的尊重与支持。

通过这次主题班会，我们不仅学会了感恩，更懂得了如何用感恩之心去影响生活中的每一个瞬间。让我们以感恩的心态面对每一天，做父母所爱的子女！

初一主题班会课教案 篇1

活动目的：

1. 培养学生感恩之心，学会珍惜自己所拥有的一切。
2. 结合生活实际，通过“制作感恩卡”等形式，了解人对自己的付出，并激发感恩情感。
3. 教育学生尊重生命，心存感激、学会感激。

一、活动目标：

1. 创设轻松活泼的氛围，让学生畅所欲言。
2. 给予积极热情的回应，引导学生深入探讨。
3. 提升学生的自我表达能力和参与感。
4. 激发学生的感恩之情，培养美好情感。

二、活动准备：

1. 教师准备：
2. 多媒体设备（PPT、视频播放器等）。
3. 课件或视频链接，展示防火、防触电、防中毒的相关知识。

4. 情感教育主题的卡片及内容（如生命意义、感恩教育等）。

5. 学生准备：

6. 制作“感恩卡”（如一张表达感激之情的卡片）。
7. 课件或视频链接，引导学生学习安全知识。

三、活动设计：

第一环节：引入感恩意识

情境设置： 教师问：“生活中的每一件平凡的事，都会让人感到温暖与感动。今天我们将围绕这一主题展开讨论——‘感恩’是什么？它如何影响我们的生活？” 学生回答后，教师引导引入“感恩教育”的重要性。

教学内容： 1. 生命的意义： 通过课件展示生命的可贵（如成长、收获、温暖等），激发学生对生命的价值。

1. 感恩教育的重要性： 教师提出问题：“感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。”

第二环节：学习安全知识

教学内容： 1. 遇到火灾、触电或食物中毒等突发事件时的处理方法。 2. 通过情景表演和讨论，了解人对自己的付出，并激发感恩情感。

活动设计： - 情景表演: 第二组代表表演“遇到火情”的安全措施（如保持镇静、用湿毛巾捂口）。 - 小组讨论: 学生们认真观察表演后讨论： - 发生什么事了？ - 它怎么做的？ - 每个人做了什么？

总结： 1. 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 2. 应注意防火、防触电、防中毒等基本安全知识。

第三环节：感恩情感的表达

教学内容： 1. 教师制作“感恩卡”，引导学生表达自己的感恩之情。 2. 学生们根据情境分享自己的感激和感受。

活动设计： - 学生每人制作一张“感恩卡”（如：“感谢帮助我的人、物或事。”）。 - 教师在黑板上展示学生的感恩卡，并引导学生分享其中的情感。

第四环节：情感升华

教学内容： 1. 情感教育主题卡片，引导学生深入思考生命的意义和感恩的重要性。 2. 结合课件内容，讲述“生命的可贵”（如生命的脆弱、重要性等）。

活动设计： - 教师播放课件，引导学生思考：“生命的意义在于何处？” - 学生分享感受，并表达对他人、家人的感激之情。

四、教学反思：

1. 通过情景表演和讨论，学生的参与度较高，但部分学生对安全知识理解不够深入。
2. 教师在引导学生思考感恩意义时，需要更深入地挖掘情感教育的内涵。

五、活动总结：

1. 教师总结: “生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。”
2. 学生感言: 学生们分享感受和收获，教师给予鼓励和支持。

六、课后延伸：

1. 教师布置一篇“感恩故事”或一篇感恩小文。
2. 开展一次感恩主题的班级活动（如写感谢信、绘画等）。

通过以上方案，我们希望能够营造出积极向上的班会氛围，让学生在参与中学会安全知识，增强感恩之心。

课件

2、制作感恩卡（内容空）

3、收集身边的感恩故事和图片

[活动设计]

一、导入：走近感恩

(播放感恩的心)欢快的歌曲吸引了学生的注意力，使学生在放松、欢快、笑声中进入话题。

师：大家知道这首歌的名字吗？今天我们一起来聊聊感恩的话题。

师：这首歌被很多人喜欢，也感动了很多人，知道是为什么吗？

师：这首歌背后还隐藏着动人的故事，你们知道吗？下面我们一起去了解这个故事。

二、感受恩情

师：同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，得到父母的关爱，同时也得到周围的亲人、老师、同学甚至陌生人的关爱，你们发现了吗？你们感受到了吗？说说在你在你成长过程中中最让你感动的人和事。（讲给你的同桌听）

师：（展示关于国家奥运会、亚运会、世博会、地震、灾难等一系列让人感动的图片，并说出自己的感受）

三、怎样感恩

师：同学们，你会用什么样的方式去表达你的感恩之情呢？

生：（自己的感恩方式）

师：现在我建议，我们大家现在把自己的感动写在感恩卡上，永留心中。

小结：拥有一颗感恩的心，才不会孤单，才不会脆弱无助。收拢双手，收获的是恩惠与幸福，展开双臂，让我们把爱与微笑播撒。感谢我们的父母，给了我们生命，感谢我们的师长，教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，给了我们许许多多的帮助和关爱，感谢我们的母校，给了我们一个快乐成才的乐园，感谢……

四、感恩升华

师：同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝福吧！

(播放感恩的心)

生：随音乐做手语。