班主任个人年度工作的述职报告（班主任个人年度工作的述职报告范文）

班主任述职报告

时光荏苒，转眼间我即将从一名普通教师升入班级管理岗位。在这过去的两年里，我经历了许多成长与挑战，也取得了显著的成绩和感悟。现将我的工作情况总结如下：

一、自我认识与思想成熟

作为一名普通教师，我在工作上主要关注的是日常的教学和自己的教学能力，而对班级管理和班主任工作的态度较为平淡。但在领导的指导下，我逐渐认识到自己肩上的重担，并将其视为锻炼自我的机会。

在与校领导夏校长及教导处主任吴主任的协作下，我不仅承担了语文教学的责任，还积极参与班级管理、思想教育和家校沟通等工作。通过这样的实践，我对班主任的工作有了更深刻的理解，并意识到自己在班级管理中的定位：不仅是学生的引导者和组织者的职责，更是学校与教师共同发展的平台。

二、工作经历与成就

（一）晨读检查与日常行为规范

作为语文教学组的骨干老师之一，在每周五和周日值日时，我不仅负责晨读检查学生的到校情况，还督促学生打扫教室整洁、卫生有序。这些看似普通的工作，让我深刻认识到做好晨读工作的重要性。

此外，我还与班主任共同开展班级日常行为规范的教育，比如要求学生按时进课、文明待人等。通过这样的教育活动，我帮助学生树立了良好的行为准则，营造了一个积极向上的学习氛围。

（二）知心朋友

在班级中，我始终以一颗慈母般的心关注每位学生。无论是思想上还是行动上存在问题的学生，我都主动与他们谈心，了解他们的困难，并为他们提供“知心朋友”的帮助。通过这样的做法，学生们感受到家校的关爱和支持，增强了自信心和学习动力。

（三）思想引导与情感支持

除了日常的班级管理，我还注重与学生的思想引导。在语文教学中，我深入学生的心灵，了解他们的性格特点和学习需求，努力做到因材施教。同时，在班主任工作中，我也时刻关注学生的心理变化，及时给予鼓励和支持，帮助他们克服困难。

三、工作中的不足

尽管我能完成一些力所能及的工作，但我在业务水平和创新意识方面还有待提升。例如，在班主任工作中，我有时习惯性地采用固定的教学模式，缺乏针对性的指导和调整。此外，在班级管理中，我有时也显得较为平淡，缺乏足够的创意和变化。

四、总结与反思

通过两年的工作，我不仅完成了自己的教学任务，还对班级管理和班主任工作的责任有了更深的认识。同时，我也意识到自己在成长与改进方面还有一定的差距。

未来，我会以更高的目标要求自己，在工作中不断总结经验，提升能力。我会积极与学校领导和同事交流，寻找更多创新的思路和方法，以更好地服务学生，促进班级和谐发展。

总的来说，我不仅完成了自己的工作，还为班级管理和教育事业做出了应有的贡献。希望在未来的日子里，我能像那位“学生成长的园丁”，关注每个学生的成长，为他们创造更美好的未来。

撰写这篇文章需要结合自身实际情况，我将按照以下标准重新改写文章：

1. 明确主题与核心内容：文章主要内容围绕“学校工作和个人成长”展开，重点突出教育事业的发展、个人提升以及对学校的贡献。

2. 保持语言风格一致：文章语言正式且具有学术性，但需确保表达清晰流畅。

3. 结构调整：将原文分为四部分（任务、工作中锻炼潜力、反思自身的不足、教学工作思考与总结），并用

   标签包裹内容。

以下是改写后的内容：

**成为上级教育主管部门和学校领导安排的各项工作。**

在众多的工作主角中，我不断地摸索、实践，学会了如何处理好这三者的关系，懂得了如何去做好这众多的工作，从而提高了我自身成长的速度。

三、工作中锻炼潜力，树立了服务的意识。

除了担任班主任工作之外，我还接触了许多新的教务工作，这些工作锻炼了我的潜力，同时也树立了要为大家服务的意识。

1、做好学校常规管理的监督检查工作。从每学期期初的规章制度的整理与装订，各科新授计划与复习计划的制订，教学研讨课的安排，每月月查的检查，期中、期末的考务工作、期末档案的整理与装订，学生档案工作的建设与管理，周报的征订以及教导处其他活动的工作，我都能认真的完成。

2、组织学校的校本教研活动。在校长室和吴主任的指导下，每学期组织好学校以“洋思”为课题的校本教研活动。每学期安排两次听评课活动，用心组织教师参与听课与评课活动。透过群众备课－上课－听课－评课研讨的形式进行，活动重在评课，透过评课这一手段增强教师的业务潜力，提高教师的教研潜力，提高教学质量。

3、用心协助做好学校的各项临时工作。从迎接校长考评到教研室的教学检查、远程教育的检查；从教师继续教育学分的统计到教师外出学习、学生竞赛的带队；从各项教学活动初的计划到活动结束后的总结、整理。由于工作的勤恳，我发现自我的潜力在不断地提高，对老师们的服务意识也越来越强。

四、反思自身的不足，促进自我再提高。

自身存在的问题：

1、学习观念还是不足，科研潜力还是不够，教导业务潜力不强，作为学校抓教学的一名成员，就应把学习、科研作为工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念了才能充分发挥自我在这一职务上的作用。

2、教研是提高教师业务水平的一个良好的平台，是提高教学质量行之有效的一个平台。我认为应扎实的开展教研活动，充分发挥教研组和备课组的带头作用，让教研活动和教学竞赛真正有效的开展起来，不走过场，不走形式。对教研工作的评价，学校应有一个完整的可行的操作性强方案来规范，使之提高老师参与教研的用心性，使学校多出学科带头人和优秀教师。

3、适当的在学生中开展各项与教学有关的活动，调动学生学习的用心性。

我们能够开展美文、诗歌的朗读比赛、演讲比赛，作文竞赛、英语沙龙活动，体操比赛，运动会，各种形式的主题班会等，以此激发学生的学习兴趣，让学生获得成就感和愉悦感。

4、加强教师业务档案建设，记录教师的成长。

5、在教学上，领导要加强与老师沟通与探讨，从而加强对教学的跟踪管理。

6、在“转差”工作上，我们要落实到实处，不能停留在口头上，应拿出具体的学困生转化方案来，促进我校教育教学质量的提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位领导和老师的关心和帮忙，让我在教学上成为引领者、带头人；在管理上做好监督者、推动者；在工作中履行工作职责，做好上下级的沟通者、联络者；在为人上，努力成为老师们信任的朋友，学校得力的助手，学生得到信赖的老师。