四年级《搭石》的说课稿_搭石 说课

以下是我对原文的高质量改写：

四年级《搭石》的说课稿范文

尊敬的评委们、老师们：

您好！我是本校的一位新教师，今天我将向大家介绍一下《搭石》这一节的内容，并谈谈我的教学思路和体会。首先，请允许我介绍一下我的身份：我在小学三年级接受过教育，性格开朗，喜欢阅读文学作品，尤其是故事类书籍。

作为一名老师，我需要以说课稿的形式对这节课进行阐述，这包括以下几个方面：

1. 课程主题
2. 课程目标与重难点
3. 教学方法与学法设计
4. 课后作业
5. 板书设计

一、课程主题

这是一篇“小学语文四年级上册第二十一课《搭石》”，第六单元的第三小节。这一段文字以优美的语言描绘了乡亲们在山脚下摆制搭石的行为，展现了自然与人文的和谐统一，体现了“平凡中有美”的主题。

二、课程目标及重难点

（1）知识与技能：

• 学习正音词句，了解本节文字的修辞手法。
• 正确、流利地朗读课文内容。

（2）过程与方法：

• 边读边想象画面
• 通过小组讨论交流感受
• 灵活运用“读、找、画、议”学习法

（3）情感态度与价值观：

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的，从而受到感染和熏陶。

三、教学方法与学法设计

在本课的教学中，我采用了以下几种教学方法：

1. 创设情境：从精美图片“小山村”入手，引出问题。
2. 读中感悟：通过边读边想象的过程，理解文意。
3. 想象理解：抓住重点词语和情景，激发学习兴趣。
4. 自主、合作探究：让学生在真实情境中观察与思考。

同时，我设计了以下几种学习方法：

1. 观察法：分析搭石的具体动作与效果，感受它的美。
2. 联想法：通过其他自然景物的描写，引发情感共鸣。
3. 总结归纳法：根据学生讨论，提炼出主要思想。

四、课后作业

设计了一种实践作业：

1. 请同学们回家观察家中的一些平日用品（如衣绳、门框上的花纹等），试着模仿搭石图的走法，写一篇类似的小故事。
2. 谁的故事最能体现“美”的力量？

五、板书设计

为了让学生掌握全文的核心内容，并明确板书重点，我设计了以下板书：

21、搭石

默默无闻
无私奉献

意图说明： 1. 突出“搭石”这一主题。 2. 简明扼要地呈现本节课的主要思想。

以上是我的改写思路，希望能为您的教学提供更加优质的内容！如果需要进一步调整，请随时告知。