学校大扫除作文

我仔细阅读了用户的query后，觉得需要对原文进行深入分析和优化。以下是逐步改写的思路：

文章分析

1. 主题：学校大扫除作文
2. 风格：原创、贴近生活
3. 结构：七个不同的班级经历，每篇都围绕不同班级的情况展开
4. 特点：语言简洁明了，注重细节描写

改写思路

1. 分段处理
2. 每个部分独立成段
3. 保持原文核心信息
4. 增加一些个人感受或变化

第一部分（1号改写）

学生
今天去教室打扫，感觉又累又累。擦窗户的泥点，擦桌子的灰尘，擦玻璃的水渍，真是辛苦。但我坚持了，毕竟这是我的职责。

第二部分（2号改写）

老师
虽然我擦了很多灰尘，但是这可是我和同学们的共同任务哦！我们用抹布把教室拖干净，看到新教室的样子心里都美滋滋。

第三部分（3号改写）

学生
原来我以为擦窗户太麻烦了，结果发现门没打开怎么进去？锁锁的，找钥匙王雨辰没带回来？去总务处拿也没人在里！我们只好一次打扫，外面的窗户和门擦了一下。

第四部分（4号改写）

老师
我擦过椅子上落下的灰尘了，结果水有点黑，怎么办啊？用手指甲点一针一线，终于把泥点擦干净了！教室变干净了，明天上课不用带书包啦！

第五部分（5号改写）

学生
原来我以为擦窗户太麻烦了，结果发现门没打开怎么进。锁了锁的，找保管钥匙王雨辰也没带回来？去总务处拿都没人在里！我们只好一次打扫，外面的窗户和门擦了一下。

第六部分（6号改写）

老师
我擦过椅子上落下的灰尘了，结果水有点黑，怎么办啊？用手指甲点一针一线，终于把泥点擦干净了！教室变干净了，明天上课不用带书包啦！

第七部分（7号改写）

学生
原来我以为擦窗户太麻烦了，结果发现门没打开怎么进。锁了锁的，找保管钥匙王雨辰也没带回来？去总务处拿都没人在里！我们只好一次打扫，外面的窗户和门擦了一下。

最终输出

学生

今天去教室打扫，感觉又累又累。
擦窗户的泥点，擦桌子的灰尘，擦玻璃的水渍，真是辛苦。
但我坚持了，毕竟这是我的职责。

老师

虽然我擦了很多灰尘，但是这可是我和同学们的共同任务哦！
我们用抹布把教室拖干净，看到新教室的样子心里都美滋滋。

学生

原来我以为擦窗户太麻烦了，结果发现门没打开怎么进？锁锁的，找保管钥匙王雨辰没带回来？去总务处拿也没人在里！我们只好一次打扫，外面的窗户和门擦了一下。

老师

我擦过椅子上落下的灰尘了，结果水有点黑，怎么办啊？用手指甲点一针一线，终于把泥点擦干净了！教室变干净了，明天上课不用带书包啦！

学生

原来我以为擦窗户太麻烦了，结果发现门没打开怎么进。锁了锁的，找保管钥匙王雨辰也没带回来？去总务处拿都没人在里！我们只好一次打扫，外面的窗户和门擦了一下。

老师

我擦过椅子上落下的灰尘了，结果水有点黑，怎么办啊？用手指甲点一针一线，终于把泥点擦干净了！教室变干净了，明天上课不用带书包啦！

学生

原来我以为擦窗户太麻烦了，结果发现门没打开怎么进。锁了锁的，找保管钥匙王雨辰也没带回来？去总务处拿都没人在里！我们只好一次打扫，外面的窗户和门擦了一下。

老师

我擦过椅子上落下的灰尘了，结果水有点黑，怎么办啊？用手指甲点一针一线，终于把泥点擦干净了！教室变干净了，明天上课不用带书包啦！