幼儿园小班音乐《小动物走》教案（幼儿园小班音乐《小动物走》教案反思）

幼儿园小班音乐《小动物走》教案

活动目标

1. 通过游戏和故事，帮助幼儿认识不同种类的小动物。
2. 练习简单的动作（如跳跃、跑圈等），提高身体协调性。
3. 培养幼儿观察力和语言表达能力。

活动准备

1. 教师准备：
2. 多数数量的毛绒玩具（如小鸭、小熊）。
3. 滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹，以及硬梆梆的小狗、猪等动物。

4. 一些柔软的布料或瑜伽带。

5. 学生准备：

6. 完成课前收集的小动物图片或物品（如蝴蝶、树叶、昆虫类的玩具等）。
7. 视频资源（如《小动物走》动画或 songs）进行引导。

活动过程

一、导入环节（20分钟）

1. 谈话引入
   教师提问：
   （1）今天我们要去 places 一起玩？
   （2）喜欢哪些颜色的小动物？
   学生回答后，教师引导并呈现视频或音乐，激发幼儿的兴趣。

2. 问题分享
   教师列出一些小动物（如蚂蚁、蝴蝶、鸟等），请幼儿回答它们的特点。例如：

3. 蚂蚁：身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角。

4. 鸟：用翅膀飞，颜色鲜艳。
   学生分享后，教师总结并板书。

5. 游戏导入
   教师带领幼儿进行动作模仿练习（如“跳绳”、“拉手”），并通过音乐配合，让幼儿在轻松的氛围中进入活动状态。

二、主体环节（40分钟）

1. 分类动物（20分钟）

1. 分组游戏
2. 教师将学生分成两组，一组给小鸭和小熊带布料，另一组给小鱼和螃蟹带材料。

3. 然后提问：
   （1）布料能做什么？（如跑圈、爬山等）。
   （2）纸板能做什么？
   学生回答后，教师总结并板书。

4. 分类讨论

5. 带布料的小动物进行动作模仿练习（如“跳绳”、“拉手”），并提问：
   这些小动物有什么共同特点？

6. 带纸板的小动物同样进行动作模仿，提问：
   这些小动物有什么共同特点？

7. 分组合作
   教师引导学生将布料和纸板分别放在一起，观察它们是否有相同或不同的特征。最后，总结得出：

8. 如果布料有材质，那么小动物也应该是柔软的；
9. 如果布料是硬的，那么小动物也是硬的。

2. 观察与分类（15分钟）

1. 展开观察
   教师展示一些小动物图片或实物，让学生观察并寻找共同特征。例如：
   （1）蝴蝶、蜻蜓；
   （2）树叶；
   （3）昆虫类玩具。

2. 分类讨论

3. 提问：
   这些东西有什么共同点？（如颜色、质地等）。
   学生回答后，教师引导并板书分类标准。

3. 动手操作（15分钟）

1. 小动物挑选
   教师带领学生根据分组卡片或图片，选择相应的小动物。例如：
2. 带布料的小鸭、小熊；

3. 带纸板的鱼、螃蟹。

4. 动作练习

5. 小鸭：“跑圈”（用布料跑动）
6. 小熊：“跳绳”（用布料跳跃）
7. 鱼：“蹦蹦跳跳”（用硬板子跳跃）

8. 螃蟹：“水走水走”（用硬条带爬行）。

9. 总结动作规则
   教师引导学生回忆动作，得出规则：

10. 如果是柔软的东西，小动物就要跑圈；
11. 如果是硬的，就要爬行。

三、活动结束（10分钟）

1. 分享与讨论
   学生自由发言，老师根据回答引导学生回顾本次活动的内容，并总结小动物的特点和动作规则。例如：
2. 蛇子的身体分头、胸、腹，头上有一对触角；

3. 小鱼是透明的，适合水走水走。

4. 游戏结束
   教师带领学生进行简单的互动游戏（如“寻找小动物”），鼓励幼儿在轻松的氛围中结束活动。

四、延伸环节

1. 拓展探索
2. 带学生参观动物园，引导他们观察不同种类的小动物。

3. 指导幼儿将收集到的小动物进行分类，并分享发现。

4. 家庭活动
   教师布置任务：
   （1）回家后找父母，用不同的柔软或硬的材料请家长帮忙“走”小动物（如蚂蚁、蝴蝶）。
   （2）观察家中是否有类似小动物的物品，并记录下来。

教学反思

1. 幼儿反馈：
2. 是否能正确模仿动作？

3. 学生是否能够找到共同特征并进行分类？

4. 教师反馈：

5. 是否掌握了正确的分组规则？

6. 学生在活动中表现出的兴趣和参与度。

7. 活动效果：
   通过游戏互动和分组合作，幼儿们在轻松的氛围中不仅认识了小动物，还练习了动作分节点，提高了身体协调性。

1. 动物到我们托班来做客，它们要和我们小朋友们捉迷藏，都躲在这个小箱子里。小朋友们想知道是哪些小动物来了吗？

2. 幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉。教师：现在请小朋友们一个一个上来找，把小手伸进去先摸一摸，然后说一说是什么小动物？摸上去的感觉是怎样的？

3. 青铜色的小箱子，里面装着各种颜色的毛茸茸的小鱼和细长的蛇。

4. 孩子们各自拿着小手，一个接一个地去抓、找。玩得很开心，他们互相抱一抱，玩得热闹非凡。

5. 教师：今天有那么多的小动物来做客了，它们穿的衣服都是不一样的。小鸭是毛茸茸的，小熊是细长的蛇壳，小鱼是滑溜溜的，小狗是硬梆梆的。

6. 孩子们看到其他小朋友的玩具和衣服一样的是什么？老师轻轻地提示：还有 bigger ones, little ones.

7. 护士们吃点心吧！

1. 青色的小箱子，里面装着各种颜色的小动物。