残疾儿童送教下乡简报(残疾小学送教上门工作简报)

（精选5篇）

在现实社会中，简报使用的情况越来越多，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。那么，怎么去写简报呢？下面是小编精心整理的（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

1

为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，兴隆中学坚定不移地开展“送教上门”活动。

“送教上门”是我校针对特殊孩子的教育方式的一次有益探索，让特殊群体的孩子也能享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使这些特殊的孩子也感受到了同样温暖的亲切关爱。

通过本次“送教上门”活动，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，让学生在家也能感受到学习的快乐，并赢得了家长对我们工作的认可和支持。“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们一起去探索，共同为需要送教的`同学托起美好的明天。

2

我校积极响应扶贫先扶志，扶贫必扶智的重要精神。20XX年5月20日下午，在校领导的带领下，王秋芬老师带着关怀之心，走进了残障儿童符习桦的家中，为他送教上门。

道明来意之后，符习桦的父母及奶奶，热情的接待了我们，在与符习桦父母交流中，我了解到了符习桦在家的日常表现以及他的身体、学习情况。

了解基本情况后，我开始了今天的授课内容，符习桦一开始很配合，我趁他还愿意配合的契机，给他范读，引导他发音。

由于身体原因，符习桦的学习耐心比正常的孩子还要差，发现他在学习过程中有点心不在焉，我便激趣引导，激发他的学习兴趣，就这样完成了今天的教学任务。

符习桦由于自身身体的原因，接受能力有限，在字母发音方面还马虎过得去，但书写方面还有待提高。

3

美丽九月，孩子们在父母的陪伴下走进美丽的校园！在这美丽的九月，我们的送教队伍也出发了，为全县送教上门的学生送去了课本和学习用品！北街学校“送教上门”的适龄残疾儿童共有17名，针对「她」他们的“上学难”问题，学校采取“一人一案”方式，由学校领导班子与教师组成服务组，定期到孩子们家中开展一对一的辅导与关爱。

出发的前一天开展了培训会，对送教工作进行了分工，各负其责，一人一档做好自己的工作！

第一次送教有几个新生对老师很喜欢，一直黏在怀中，我们的老师耐心的对孩子讲解，和家长沟通，多了解孩子一点，制定相应的教学计划！

送教上门活动，不仅让适龄残疾儿童能够和其他孩子一样接受教育，得到关爱，也真正地把温暖送进了家长的心坎里。“送教上门”需要我们做的事有很多，让我们怀揣“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为我们的送教对象托起美好的明天。

残疾儿童送教下乡简报4

为深入推进特教工作，认真落实送教下乡任务，近日，临漳县特殊教育学校再次对全县14个乡镇的特殊儿童开展送教上门活动。

虽然天气比较炎热，但阻挡不了特教人爱心送教的步伐。老师们每到一个家庭，都与家长亲切交流，与学生一起学习。老师会针对学生的实际情况采取一人一案进行教学，从认识日常生活用品到康复训练，无论客厅的沙发，还是院子里的木板，都是讲台、课桌，老师们从始至终充满着爱心、耐心，不厌其烦的讲授，俯首弯腰，累并快乐着。

特教老师们经常利用休息时间，开展送教下乡活动，实实在在地为残疾家庭分忧解难，把送教下乡扎扎实实的做成“暖人心、惠民生”的爱心工程。

残疾儿童送教下乡简报5

儿童的身心发展。近日，宝五初中一行到宝五镇五龙场村开展了送教下乡活动，在这严寒的冬日为残疾学生送去了一丝丝暖意。

在残疾儿童家中，老师们首先询问了他最近的相关情况，并给他送上了牛奶、饼干等慰问品。

老师们根据残疾儿童的基本情况，精心设计教育课程计划，让学校教育与家庭教育形成合力，使送教活动发挥更大作用。老师们带领残疾儿童走进大自然，认识身边的事物。此次活动的开展简单有效，与儿童度过了一个快乐美好的上午。