小学父亲节的教案_小学父亲节美术课件

（通用6篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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活动主题

「1」激发学生增加对爸爸关爱的意识

「2」尽可能让学生体会父爱的情感，让学生知道爸爸工作的辛劳，自己也应该多多关怀爸爸，并能用相应的语言把关爱表达出来。

「3」简单了解节日的来历，知道其全称日期和意义。

「4」引发学生学习的爱好。

活动对象：

全校学生

活动打算

「1」父亲节的由来：

1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教育学生。经常是爸爸天天天不亮就去上班，学生还未醒;晚上回到家时，学生早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪学生的时间很有限，因而爸爸在学生心目中的分量比较轻，爸爸与学生的感情也比较淡薄。针对这种情况，日本的学校在“父亲节”到来之前，会有重点地指导学生通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏;学唱“父亲节”的歌曲。

「2」“父亲节”上午，学校请父亲们来校参加半日活活动。

活动过程

①父亲观看学生入校;

②全校集中学生与父亲共同游戏「以分组游游戏为主」;

③全体人员游游戏，如父亲与教师父亲与学生拔河，猜拳，小制作等;

④父亲代表1～2人作自我介绍;

⑤学生唱“父亲节”的歌曲;

⑥学生向父亲赠送小礼物。下午学生离校后，父亲参加学校组织的演讲会或恳谈会。

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一、活动目标

1.引导学生了解人类五官的位置及功能，耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。

2.学生能够根据人脸的特征，灵便的运用规定的材料，在纸盘上创新出有趣的脸谱。

3.教师引导学生能够操纵手部动作，完成捏揉搓撕贴等操作活动。

二、活动打算

1.材料操作包综合材料包

2.纸盘双面胶儿童安全剪刀

3.爸爸的图片游览

4.范例范画

三、活动过程

1.教师先把学生爸爸的照片收集起来制作一个PPT幻灯片播放打算。

2.教师引导学生观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

文明绿色上网演讲稿1000字

教师可以打算一些学生和爸爸玩的亲子游戏图片做手工的图片活着生活图片等。

3.教师出示材料包，引导学生进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发学生动手的爱好!

「1」请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢?

「2」教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?

4.教师将材料发给学生，进入操作步骤。

「1」用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

「2」学生与灵便的运用纸和毛线超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

「3」利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样美丽吧!

四、活动延伸

教师可以把学生的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

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一、设计思考：

“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在学生的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在学生心目中的形象是繁忙、威严的，学生与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月17日（星期日）父亲节到来之际，我们开展“我爰你爸爸”的主题活动，提供学生和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

二、活动时间：

父亲节前一周6月15日一一6月19日

三、主题目标：

1、让学生知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进学生与父亲间的感情，让爸爸明白白己在

学生们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴学生，让学生在成长的过程中留下更多美好的回忆。

四、活动方案：

1、各班在父亲节前一周可搜集学生和爸爸的合影或是只搜集学生爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

2、鼓励学生回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会〈〈爸爸的手》、歌曲〈〈我的好爸爸》调查爸爸、米访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、圆一圆爸爸。

4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、〈〈小脚踩大脚》、〈〈骑大马》等。

5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱〈〈感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爰。

六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着学生的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

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设计意图

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过母亲节，唱“世上惟独妈妈好!”学生对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发学生关爱爸爸的意识，尽可能让学生体会情感，让学生知道爸爸工作的辛劳，自己也应该关怀爸爸，并能用相应的语言表达出来。

活动目标

1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛劳，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

活动打算

1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3.散文诗[我的爸爸]挂图磁带。

活动过程

1.通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?「每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。」“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

2.引导学生自由交谈。