数学二年级下册微课设计 找规律(一年级下册数学找规律微课)

人教版数学二年级下册微课设计 找规律

【教材概述】

本节片段教学是人教版课标教材二年级下册找规律的新授部分，教学的主要任务是学会观察物体的循环排列规律。学生在一年级下学期已经初步学会了观察物体，能找出物体简单的重复排列规律，所以在简单的记忆游戏导入后直接切入主题学习。本节课抓住二年级学生的特点，用他们喜欢的卡通形象来重新设计教学情境，使学生能在快乐的气氛中学习，对知识掌握更加牢固。

【教学目标】

1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。

2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

【教学重难点】

通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。

【教学方法】

类比教学法、演示教学法、问答教学法

【教学过程】

一、谈话引入，复习旧知

记忆游戏

出示一组12个的数字，让学生快速记忆。（987698769876）

[设计意图]：复习重复排列规律并揭题。

二、趣味活动，探索新知

（一）挑战图

1、出示喜洋洋与灰太狼的挑战图，让学生观察每一行的之间的规律并试试说一说第四行是怎么排列的。

2、课件依次展示前一行和后一行之间的变化关系。

（二）瓷砖图

1、懒羊羊带领大家来到村长家的厨房里，仔细观察墙面，漂亮的图案里能找到什么规律吗？

（先让学生自己观察，可借助学具摆一摆。引导学生从横着、竖着多方面观察。）

2、课件演示验证学生想法。

3、单独观察地面图案，自己说一说。

4、总结新规律。

[设计意图]：创设学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的'活动之中，激发学生的探索意识。

（三）练一练

设置游戏情境：帮助喜羊羊他们解决问题。

1、喜羊羊：课本115页例1。

2、美羊羊：课本115页做一做。

强调这一题和前面几题的不同。（他的规律是和前面的倒过来的）

3、懒羊羊：课本117页练习二十三第1题。

强调这一题和前面几题的不同。（他的规律是旋转的）

[设计意图]：三道练习层层递进，练习观察物体不同方向的循环规律。

三、畅谈收获，归纳方法

1．这节课你有什么收获？

2．归纳找规律的方法。

四、课堂延伸，动手设计

设计小卡片。

[设计意图]：这个活动既激发了学生的兴趣，又巩固了新知，同时培养了学生的动手能力。