小班雨天里的多多教案_小班下雨天作业

作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的，希望对大家有所帮助。

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目标：

1.感受雨天给自己带来的乐趣

2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏

准备：

挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把

过程：

一.说说雨天

1.听，这是什么声音？

2.小朋友你们喜欢下雨吗？

小班雨天活动总结

3.请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？

二.听听故事

今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。

到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。

1.听故事录音

2.提问

⑴这个故事叫什么？

⑵多多喜欢下雨吗？

⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗？

⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏？

3.结合图片生动讲述故事第2遍

⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的'办法了吗？

⑵你们喜欢伞树吗？今天老师要带小朋友们去种伞树

三.雨伞游戏

1教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地

2和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开

3进行游戏

⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客

⑶小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树，共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。

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活动目标：

1、理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣

2、愿意表达自己想法，喜欢参加雨伞游戏

活动准备：

4月7日世界卫生日标语

进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞

活动过程：

（一）说说下雨天

1、教师带领幼儿并作伸懒腰状，笑着说：“天气真好！小朋友，我们一起去做游戏，好吗？”（幼：好）教师与幼儿边念儿歌边做动作：“我是小小鸟呀，飞呀飞呀飞；我是小白兔呀，跳呀跳呀跳；我是小小鱼呀，游呀游呀游；我是小乌龟呀，爬呀爬呀爬（声音渐弱）一边带领幼儿做相应动作来到场中间。

2、（这时，录音机里发出下雨的声音）“呀，天气怎么拉？”教师双手向上作遮雨动作。（幼：下雨了）“那我们赶快找个地方躲躲雨吧！”教师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。

3、“下雨拉，下雨拉，你们喜欢下雨天吗？”（幼：喜欢/不喜欢）（教师请幼儿回答时，注意请“喜欢雨”与“不喜欢雨”的小朋友的平衡。重点渲染感受雨天的快乐。如：幼说呆在家里很无聊；不能出去玩等讨厌雨天的问题时，教师可表现出很无奈神情说“恩，一定很无聊 / 那可真没意思 /……”幼说喜欢雨天的原因时候，教师可装出高兴或惊喜的神情说：“真的吗？/哇，雨天也有这么好玩呀？ / 我也好想跟你玩哦……”

（二）多多的故事

1、“有一个和你们一样大的小朋友啊，叫多多。我们一起来听听他的故事，看看他是不是喜欢下雨。”（教师讲述时，装出很神秘的样子口吻吸引幼儿注意）教师讲述故事开始至“这雨怎么还没下完呢？”并在讲述中，借助动作、语言加强人物形象。

2、“故事讲到这里，小朋友，多多喜欢下雨天吗？”（集体回答：不喜欢）那你们从哪里看出来呀。（多多不能出去玩，只能关在屋子里/翻翻书，弹钢琴，踢玩具车，骂椅子挡路，和墙上的挂钟闹别扭）

3、那我们再来听听看，小朋友说的对不对。”教师再次重复上段故事。

4、小朋友，你们有什么办法能让多多高兴起来吗？多多想出去玩，那怎样子出去玩又不会淋到雨呢？下雨天，我们可以玩一些什么？（教师请幼儿为多多想办法，如幼儿想不出，教师可做适当引导。如：下雨天可以撑雨伞出去玩。教师“雨伞可以怎么玩？“ /“你们的伞是什么颜色的？”幼：“黄色/红色……”教师“这么多颜色的雨伞开在雨天里，像什么呀？教师边说边做小花朵动作，幼“美丽的小花朵”…… “你们真能干，为多多想出了这么多的办法。那我们现在来听听多多后来发生的`故事吧。”

5、教师讲述后段故事。

6、“原来，雨天里也可以玩的这么开心呀！小朋友，现在你们喜欢下雨天了吗？”（集体：喜欢） “多多和伙伴们想出什么办法使自己淋不到雨又可以出去玩呢？”（幼：雨伞搭成一棵大伞树）

7、“你们喜欢伞树吗？” / “伞树下可以玩什么游戏呢？”（伞树很漂亮；伞树听听雨声；踩水；抓抓雨滴……）

8、那我们今天也来玩一玩雨伞的游戏吧。

（三）雨伞的游戏

1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴，我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开吧。

2进行游戏

⑴小朋友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家

⑵小白兔们我们去树林里面玩去了。

⑶兔宝宝们下雨了，我们快回家了，快躲到伞树下去

⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高

⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

3、小兔们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。我们去请我们的好伙伴们来一起热闹热闹吧。

《雨天里的多多》

多多最讨厌下雨天。一下雨，多多就不能出去玩，只能关在屋子里，等着雨停。

“下雨天真没劲儿！”多多嘟着嘴巴，一会儿翻翻书，一会儿去弹钢琴，一会儿又去踢一脚玩具车……雨天可真不好玩！

多多不能出去玩，就和屋里的东西吵架。他骂椅子挡了他的路；还和墙上的挂钟闹别扭……这雨怎么还没下完呢……

“多多！多多！”撑着小雨伞的小伙伴们在门口喊：“快出来呀！外面真好玩！”

多多打开门，吓了一跳，街上的大树挂满了五颜六色的小花伞。原来大家想让它变成一棵大伞树，在伞树下玩就淋不到雨了！

马上，屋子里的小朋友都不见啦！他们都跑去哪里了呢？

哈哈，他们都到街上去啦！在伞树下开心地玩着，还可以听听雨声，踩踩水，抓抓雨滴呢。

原来，雨天里，也可以玩得这么开心呀！

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主题名称：

春天来了

内容与要求：

1.喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。

2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐趣。

活动说明：

淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就抱怨下雨的日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便……

为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。因为我发现在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理能力的'好机会。

活动设计：

名称：雨天里的多多

目标：

1.感受雨天给自己带来的乐趣。

2.学习使用雨伞、穿雨衣。

准备：

故事挂图

雨声的录音

小黑板

雨衣、雨伞若干

过程：

1、谈谈雨天

（听，这是什么声音？）

你们喜欢下雨天吗？为什么？

2、听听故事

结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听听故事，看看他喜不喜欢下雨天）设问：多多想什么？小朋友哪里去了？

设问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天能干些什么事？

他们后来想了什么办法又可以玩游戏又不淋雨？

他们玩什么游戏？（展示挂图5供讨论）

总结：原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开心。

3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣

注意：雨伞尖不能对着小朋友

4.音乐表演

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多多最讨厌下雨天，一下雨，多多就不能出去玩，只能关在屋子里，等着雨停。"下雨天真没劲儿!"多多嘟着嘴巴，一会儿翻翻书，一会儿去弹钢琴，一会又去踢一脚玩具车……雨天可真不好玩! 多多不能出去玩，就和屋子里的东西吵架。他骂椅子挡了他的路;还和墙上的挂钟闹别扭……这雨怎么还没下完呢…… "多多!多多!"撑着小雨伞的小伙伴们在门口喊："快出来呀!外面真好玩!" 多多打开门，吓了一跳，街上的大树挂满了五颜六色的小花伞。原来大家想让它变成一棵伞树，在伞树下玩就淋不到雨了! 马上，屋子里的小朋友都不见啦!他们都跑到哪儿去了呢? 哈哈，他们都到街上去啦!在伞树下开心地玩着，还可以听听雨声，踩踩水，抓抓雨滴呢。原来，雨天里，也可以玩的这么开心呀!

活动目标：

1.感受雨天给自己带来的乐趣。

2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

挂图录有下雨声音的`磁带雨伞人手一把

活动过程

一.说说雨天

1.听，这是什么声音?

2.小朋友你们喜欢下雨吗?

请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天?