教育毕业论文提纲_教育毕业论文8000字

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教育专业的教学实习是一项重要的教学实践活动,是教师实践教育理论、获取实际任教经验、逐步实现由“受教育者”向“教育者”角色转化的关键阶段,深深影响着他们未来的实际教学行为。下面是小编给大家推荐的范文，希望大家喜欢!

范文一

摘要 3-4

Abstract 4

1 前言 7-9

2 文献综述 9-17

2.1 构建自主课堂的理论基础 9-10

2.2 执行自主课堂的策略 10-12

2.3 培养学生自主学习能力 12-13

2.3.1 重视课堂教学,努力构建自主学习过程 12-13

2.3.2 创设最佳的学习或训练的学习环境 13

2.4 运动员的心理能力及其训练 13-15

2.4.1 运动心理能力概述 13

2.4.2 运动员心理能力的重要作用 13-14

2.4.3 运动员心理训练的类型 14-15

2.5 教练员对契约自主训练的个性化教学的运用 15-16

2.6 学生在制定训练计划的理论依据 16

2.7 契约自主训练对培养运动员自主训练的意义 16-17

3 研究对象与研究方法 17-29

3.1 研究对象 17

3.2 研究方法 17-18

3.2.1 文献资料法 17

3.2.2 专家访谈法 17

3.2.3 观察法 17

3.2.4 数理统计法 17-18

3.2.5 实验法 18

3.3 实验研究方案的设计 18-19

3.3.1 实验题目 18

3.3.2 实验目的 18

3.3.3 实验对象、时间和地点 18

3.3.4 评价实验指标 18

3.3.5 实验对象的分组与分析 18-19

3.4 实验设计 19-29

3.4.1 诊断学习要求 19

3.4.2 界定学习目标 19-27

3.4.3 师生之间共同商定契约内容 27

3.4.4 确保学习资源和策略 27

3.4.5 确定完成计划的日期 27

3.4.6 确定完成目标的证据 27

3.4.7 履行契约 27-28

3.4.8 评价训练结果 28-29

4 分析与讨论 29-35

4.1 实验前后实验组和对照组成绩 29-30

4.2 实验后实验组与对照组训练效果的数据分析 30-31

4.3 自主训练的认知程度 31-32

4.3.1 在体育教学中实施自主训练的认知程度 31-32

4.4 影响学生训练的因素 32-34

4.4.1 影响学生训练的外部因素 32-33

4.4.2 影响学生训练的'内部因素 33-34

4.5 教师教学行为特征 34-35

5 结论 35-36

致谢 36-37

参考文献 37-39

攻读学位期间取得的研究成果 39-40

附件 40-44

范文二

中文摘要 2-3

Abstract 3

中文文摘 4-9

绪论 9-23

第一节 问题的提出 9-11

第二节 文献综述 11-18

第三节 研究意义 18-20

第四节 研究方法 20-23

第一章 升学准备水平研究的理论基础 23-27

第一节 心理学理论基础 23-24

第二节 教育学理论基础 24-25

第三节 生态学理论基础 25-27

第二章 流动初中生城市升学准备状况的调查 27-37

第一节 研究目的 27

第二节 研究对象 27-28

第三节 研究工具 28-34

第四节 研究过程 34-37

第三章 流动初中生城市升学准备水平分析——以福州市L中学为例 37-63

第一节 学生准备水平的考察分析 37-47

第二节 家庭准备水平的考察分析 47-57

第三节 学校准备水平的考察分析 57-63

第四章 流动初中生升学准备水平不足成因分析 63-73

第一节 主观因素 63-66

第二节 客观因素 66-73

第五章 提升流动初中生升学准备水平的对策 73-85

第一节 分阶段提升学生准备水平 73-76

第二节 分重点提升家庭准备水平 76-77

第三节 分层面提升学校准备水平 77-85

第六章 结论 85-87

附录1 87-91

附录2 91-93

附录3 93-95

参考文献 95-101

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 101-103

致谢 103-105

个人简历 105-107

教育毕业论文提纲范文三

中文摘要 3-4

ABSTRACT 4-6

一. 引言 9-17

「一」 选题背景和意义 9-10

1. 选题背景 9

2. 研究意义 9-10

「二」 研究思路和研究方法 10-11

1. 研究思路 10

2. 研究方法 10-11

「三」 相关研究文献综述 11-17

1. 教师激励方式的含义 11-12

2. 国内外相关研究概述 12-17

二. 包头昆都仑区普通高中教师激励方式的调查分析 17-28

「一」 包头市昆区普通高中教师基本情况的统计 17-18

「二」 包头市昆区普通高中教师激励成功的经验 18-21

1. 改善教师工作环境 18-19

2. 以情感人 19-20

3. 民主管理治校 20-21

「三」 包头市昆区普通高中教师激励方式存在的问题及不足 21-28

1. 高中教师激励方式存在的问题 21-22

2. 高中教师激励方式的不足 22-28

三. 改进包头市昆都仑区普通高中教师激励方式的建议 28-36

「一」 明确指导思想和转变管理观念 28-30

1. 指导思想明确 28

2. 管理观念的转变 28-30

「二」 激励方式的完善和选择 30-36

1. 激励方式的完善 30-33

2. 激励方式的选择 33-36

四. 结论 36-37

参考文献 37-39

附录1 教师访谈提纲 39-40

附录2 校长访谈提纲 40-41

附录3 教师调查问卷 41-43

致谢 43